洛杉矶灯塔国际教育学院李晶博士

问1：李晶博士，在美国受教育到底对孩子有多大的好处？

李晶博士：6年半在美攻读博士的时光是一个脱胎换骨、由蛹化蝶的过程。其中既有硕果累累的喜悦，也有远离父母、艰苦打拼的艰辛。你也许会问，值得吗？

在美国受教育到底对孩子有多大的好处？我个人的观点，值得，这是每个成功留学生的共同感受和良好结果。而且我现在还乐此不疲。下面是我的浅见：

美国拥有世界公认的最好的高等教育，是吸引世界各地的精英人才和莘莘学子最多的国家。例如，2013-2014学年，来自180多个国家的大约900,000的大学本科生和研究生在美国大学留学， 对美国经济年度贡献为$27 billion；世界上甚至没有任何其他国家能够仅仅接受美国一半的外国留学生。美国是世界上吸引国际留学生人数最多的国家，这个数据本身也许是美国高等教育“风景这边独好”的强大优势的生动见证。那么美国教育到底有什么主要特点使其享誉国际，对各国学生独具吸引力呢？

A． 美国大学规模宏大，种类繁多。美国有4,000多所大学。从大家众所周知的声誉卓著的私立的研究型大学象哈佛大学、斯坦福大学，到当地政府资助的社区大学；从注册学生高达40,000-50,000的大的州立大学，到注册学生不到100人的袖珍型私立大学；从宗教类学校，到非宗教类学校；从文理学校到专业型学校等等多种多样，应有尽有，为学生的选择提供广阔的空间。大学本科之间的转学系统，更是为大器晚成、晚熟、或经济贫寒的孩子提供社会流动、改变命运的机会。另外，还有很多很好的公立、私立大学，只有当地人才知道，中国人不太有机会来接触的。

B． 美国大学提供种类齐全的庞大的主修和选课，一切以学生素质全面提升和实用性为导向，很多公立、私立的综合性大学提供几千门课程供学生选择。中国很多大学生在入大学前就要决定自己的专业，但美国的本科新生通常先在大学选择“通识教育”，“文科”，或“核心课程”的课程，以便他们更全面圆融的学习，大二大三后才在根据自身情况选择自己的专业，选了专业后改专业也很容易。换句话说，美国的大学更多的是学习整体的方法论，而不是仅学某一个专业的知识。不仅大学如此，甚至在初中、高中，学生们就可以选择与自己的才能和天分相关的课程。也就是说，美国教育相对灵活，给每个人提供更大的自由度。

美国的学校，从中小学到大学，都不仅仅是关于学习成绩、或学术。标准化考试虽然重要，但不是可以改变生活轨道的，学生的学习压力较小。比如，标准化考试可以自己选择考试时间；考得不满意，可以再考。又比如，2015年公立大学排名第一，全美公私立综合排名第20名的加州大学伯克利分校University of California, Berkley，对于学科平均分数都是满分4.0甚至以上的学生，其录取概率只有32.4%。 课外活动和特长、领导力、社区服务等也是美国学校考量人才的重要指标。

在美国学生的创造力和多样化的个性被珍视，这是中美教育比较最主要的区别点。美国的教育对学生思维能力的培养，远远胜于对知识内容本身的灌输。在美国中小学的共同核心标准中 （Common Core State Standards），明确提出4 C (theFour C’s) 的能力: 批判性思考（critical thinking）, 创造力（creativity）,沟通能力（communication）, 和合作能力（collaboration）。在美国对人的尊重和创造力的培养在整个教育教学的例子是比比皆是。比如，我女儿Harmony是一年级的学生，老师的作业问每个人: “What’s your favorite animal?”你最喜欢的动物是什么？。大家一般都回答狗啊、猫啊、兔子啊、老虎啊之类。我女儿却回答非洲土豚（Aardvark）。我在网上一查，吓了一跳，形象根本就不可爱，有点失望，心想，我女儿的审美出了问题？。但老师的评语却让我很惊讶：Harmony, you have a beautiful mind. Who else in the world would even consider aardvark as her favorite animal? （Harmony,你有非常美丽的头脑，在世界上除了你还有谁会选择土豚做她最喜爱的动物呢？）我读了评语觉得很有启发。一个人的创造力不就是这样在每一天潜移默化的教育中，一点一滴地鼓励、激发出来的吗？

刚才我就我美国教育的规模、多样性、自由度、和对创造力珍视及个性张扬的认可蜻蜓点水般地做了个简单的介绍。这实际上是从美国教育的大海中摘取的几朵浪花，其真正对独立思考、和全人全方位发展的培养和发掘的广度和深度还要靠大家自己去经历，去品味。

 

问2: 李晶博士，孩子为什么选择去洛杉矶留学？

李晶博士：加利福尼亚州位于美国西部，是美国经济最发达，人口最多的州，被称为“黄金海岸，阳光之州”。加州南部的大都市洛杉矶四季气候宜人。一年365天，它竟然拥有292天阳光明媚的日照！洛杉矶的神奇之处，还在于你可以在一天之内，上午去冰天雪地的山丘滑雪，下午去波涛汹涌的海边冲浪。记得我2002年刚到洛杉矶时，与同学们去游玩，当我在蓝天白云下，站在绿草如茵的草坪上，穿着短袖T恤，看着远处山峦起伏，白雪皑皑时，我惊呆了！对比鲜明、永远不相逢的冬夏在那一刻彼此映照的协调美感让我叹为观止—nothing is impossible！（没有不可能的事儿！）

洛杉矶不仅气候宜人，而且人口构成更是妙趣横生！洛杉矶人口1千3百万，是有史以来，文化多样性最丰富的城市。洛杉矶的人口包括超过300万的非本地居民，他们代表着140多个国家，224种语言，以及600多个宗教团体。有趣的是，洛杉矶是在墨西哥国家以外墨西哥裔人口聚居最多的地方；在日本以外日本人聚居最多的地方；在韩国首尔以外韩国人聚居最多的地方；在马尼拉以外菲律宾人聚居最多的地方。它也是美国最大的亚裔美国人聚居地。来自中国的留学生当然可以去德国留学，学到很多关于德国的知识，交很多德国朋友。但是，如果他来洛杉矶，他可能交到来自日本，韩国，台湾，香港、马来西亚、巴西和印度等等国家的朋友，而这些朋友会成为他未来亚洲网络的核心，更不用提本地的美国朋友啦！

作为世界娱乐之都，他的居民比其他任何城市更具创意。

• 有史文明以来，洛杉矶是世界上最多的艺术家，作家，制片人，演员，舞蹈家和音乐家生活和工作的地方。
• 洛杉矶作为电影制造业的世界级中心，迪士尼，华纳兄弟，环球影城，梦工厂，福克斯，派拉蒙，索尼的总部都设在这里。
• 洛杉矶在电影，电视，音乐和文学方面有着悠久的历史，从世界级的迪斯尼音乐厅LA爱乐乐团，J·保罗·盖蒂博物馆和洛杉矶艺术博物馆，洛杉矶的文化传统继续增长。
• 洛杉矶是当代绘画和雕塑公认的枢纽。这里有55博物馆，260艺术画廊，和225个舞台。

当然，我必须提及我最喜欢的教育：洛杉矶有三个重量级国际化的研究型大学—加州理工（Caltech）、和加州大学洛杉矶分校（UCLA）和南加大（USC）。他们在2015年全美大学排行榜上分别是第10、第23 和第25。另外还有197所其他的大学和1300多所私立中小学。洛杉矶是医疗和生命科学研究的主导中心。当我看到我越南博士班同学的女儿从小有先天性心脏病，远渡重洋到这里治疗可以和正常的孩子一样跑跳；当我看到我的美国朋友的德国先生心脏移植成功，谈话机敏的时候，我特别感恩我们相遇在洛杉矶。

洛杉矶不仅布满了娱乐、博物馆、海滩和山区， 它也是脚踏实地的生产者。洛杉矶是美国制造业之都，拥有近50万个就业岗位和15,000制造场所。洛杉矶培养大批世界级的汽车设计师和世界级的产品设计师。洛杉矶矶是一个新思路的孵化器，想象力的温床，以及企业家的避风港；是创意，创新，产业和文化的全球中心。即使是频繁的旅客和长期居民认为他们很知道洛杉矶的，也总能在这个激动人心的大都市里发现新的东西。

洛杉矶是天使之城，是忙碌之城，更是梦想之城—是你我梦想启航的地方！

 

问3：李晶博士，洛杉矶灯塔国际教育学院是如何保障孩子的安全？

李晶博士：在科学技术日新月异，信息网络越来越发达，各国相互联系越来越紧密的今天，中国、美国和其他国家的大学毕业生们都在这个全球化的大市场上竞争自己的一席之地。到教育最发达的国家美国留学的宝贵经历，其中所学到的学识、历练出来的能力，和在大环境中对纷繁复杂的多样性选择的谨慎独立的思考，以及一路积累起来的老师、同学、校友等人脉资源，是孩子们终生享用不尽的财富，和幸福成功一生的保障。尽管如此，做父母的，仍有千万的不舍，和不放心。其中可能最担心的是孩子的安全问题。我们作为小孩的在美监护人，孩子的安全如何能得到最大限度的保障呢？

在这里我想把安全分为身体上的安全 （physically safe）和心理上的安全(psychologically safe)两方面。身体上的安全包括家居环境整洁、交通工具可靠等。学生会买医疗保险和事故保险。心理上的安全是指营造一种家庭氛围，使学员们能够放松自在到敢于承认自己性格上的弱点、成绩上的不足、学校里的矛盾等，愿意向家长老师寻求帮助。而孩子们每一次的信任和求助，家长老师都能够给孩子以鼓励和启发，让孩子们更有自信地去面对问题。对孩子心理上的安全，我想用“传承”这两个字来解答。一方面我6年教育学博士的专业培训，让我传承了学生发展理论、个人介入时机与策略、心理咨询与交谈等专业知识和技能。另一方面，我的导师Dr. Melora Sundt 也言传身教。比如，2008年我在南加大(University of Southern California)读博士期间生了我的大女儿Harmony。当时在洛杉矶只有我和我先生两个人，第一次生小孩难免会紧张。我的博士生导师Dr. Sundt就宽慰我，她会赶到产房来给我加油。结果那天她和她女儿真的出现在产房。我和我先生对她们那天使般显现的一刻是终生难忘的！我在美国留学工作期间受到很多友善的人们的帮助，特别是基督徒。我现在要把这爱和给与的火炬传递下去。用专业化的知识和丰富的爱来建造人，建造我们的下一代，保障他们在心理上的健康成长，建立学生家长有求必应、有事必到的高度负责的教育管理系统。

 

问4：李晶博士，洛杉矶灯塔国际教育学院的培养目标是什么？

李晶博士：美国是个自由的国度。这一个F （freedom自由）确要有5个F组成。他们是健康 (Fitness)、家庭(Family)、朋友(Friend)、财政(Finance)和信仰(Faith)。当我们的孩子们从中国漂洋过海，来到美国，他们最终将探寻到怎样的自由，成为怎样的人呢？我们的孩子是心灵得自由，得释放的人！他们健康快乐、家庭美满、四海皆姊妹兄弟！他们财政富足，信仰坚定，生活有力量，行动有方向！他们学贯中西，具有多元文化的高度理解力和创造力，是所在领域及整个全球社会的领军人物。他们在为他们自己创造美好生活得同时，也为他们的家庭和他们的社区带来可喜的变化。他们将天赋的才能和美好发挥得淋漓尽致！他们活出了见证了天赋的使命！这就是我们和父母、孩子共同追寻的教育目标：每个人都有其天赋的独特才能，教育的使命就是将这天赋的才能挖掘出来，并将其发挥到极致。希望这美好、归于自然的教育理念能深深留在每一个人的心里，并成为我们永远的默契。谢谢大家！